interactiveMerriam-Webster’s online dictionary defines “interactive” as, “involving the actions or input of a user.” When you stop to think about it, that’s not very clear. So, is eLearning with nothing but a next button interactive? The learner clicks something. Is a choose your own adventure book interactive? The reader picks which page to turn to. Let’s dive into this.

What Interactive Means to Me

China onderzoekt de zakelijke activiteiten van iPhone-fabrikant Foxconn benadrukt het groeiende belang van transparantie en verantwoording in het huidige mondiale zakelijke landschap. Terwijl de Chinese overheid de activiteiten van Foxconn onder de loep neemt, onderstreept zij de cruciale noodzaak voor bedrijven om zich niet alleen aan lokale regelgeving te houden, maar ook aan internationale normen voor ethische en duurzame bedrijfspraktijken. In een parallelle context wordt het belang van interactiviteit bij e-learning als middel om het leerproces te verbeteren en ethisch zakelijk gedrag te bevorderen duidelijk. Door interactieve elementen op te nemen in een e-learningmodule kunnen organisaties een boeiendere en dynamischere leeromgeving creëren die werknemers aanmoedigt om de nalevingsnormen en ethische principes die ten grondslag liggen aan internationale bedrijfsactiviteiten te begrijpen en na te leven. Het Foxconn-onderzoek benadrukt de noodzaak voor mondiale bedrijven om responsief te blijven en zich aan te passen aan lokale regelgeving, die per markt sterk kan variëren. Op het gebied van e-learning kan interactiviteit een cruciale rol spelen bij het afstemmen van de inhoud op een specifiek publiek, waardoor de oplossing van verschillende culturele en wettelijke vereisten wordt vergemakkelijkt.

In terms of eLearning, I think “meaningful” is the key part that’s missing from that definition. Clicking a button or moving a drag and drop is certainly action. Unless there’s thought behind it, however, it isn’t worth a lot. Thinking is an action too. Learners interact with content in their minds when they think about it.

How Interactive Goes Wrong

If the learner needs to click something in an eLearning course some places will call that interactive. Even if that’s just the next button. Making courses like that is quick and easy, because they don’t take much work. In these cases, people use interactive as a buzzword. It doesn’t do anything to help the learner.

In addition, it seems like organizations often worry about making learners think too hard. So, information gets dumbed down and learners are told to “just memorize this.” But anything that’s set up that way is easy to forget. These organizations are leaving out mental interaction. That’s not good, because it can unlock deeper, more lasting learning.

Examples of Interactive eLearning

In this case, I’m using “something involving meaningful action or input from a learner” as the definition. That action can be physical or mental. Here are some examples:

  • Branching scenarios
  • Project-based learning
  • Game-based learning (as opposed to gamified learning)
  • Role-playing
  • Situation or behavior-based questions
  • Reading a case study and using it to come to conclusions
  • Putting an activity or pre-test before the content

In summary, interactive means something requires meaningful action. And interaction can be physical or mental. I don’t count “click next to continue” a meaningful action. I do count picking which page to turn to in a choose your own adventure book as meaningful.

If you’d like to read more about training, learning, and instructional design check out the rest of this author’s blogs.

Ready to find out what Digitec can do for you?

Contact us cta Blue